张桂梅，教育的火种，照亮千万家庭张桂梅老师的事迹

本文目录导读：

1. 点燃教育的火种
2. 用爱与耐心感化学生
3. 追求教育的创新

张桂梅，这位云南大山里的教育者，用她那双布满老茧的手，托起了一片教育的天空，她用自己的经历告诉我们，教育不仅是一份职业，更是一种情怀；不是一种使命，更是一种责任，她用自己的行动诠释了什么是真正的教育工作者，她的故事感动了无数人,也让我们看到了教育的力量。

点燃教育的火种

张桂梅老师是云南盈江回族彝族自治县枧洞小学的语文老师，这个学校地处大山深处，交通极为不便，许多孩子都是第一次走进教室，当她第一次走进教室时，她发现黑板上密密麻麻的粉笔字，这些字是孩子们用铅笔写下的，这些孩子因为家境贫困，连最基础的学习用品都没有,更别说课外书籍了。

面对这样的现实，张桂梅没有气馁，她知道，教育不是 lightly done. 她用自己的行动证明，教育是一门需要耐心和智慧的艺术，她开始思考，如何让这些孩子重新燃起学习的热情，她记得，第一次上课时，孩子们连黑板都写不全，更别说回答问题了，她没有放弃，她用她自己的经历告诉孩子们，学习不是一场遥不可及的旅程,而是他们生活中的一部分。

她开始用自己的方式上课，她用自己的话，用她自己的行动，让孩子们感受到学习的快乐，她告诉孩子们，学习就像是一场冒险，充满了未知和惊喜，她用自己的故事，感染着孩子们，让他们明白，只要努力,就一定会有收获。

用爱与耐心感化学生

张桂梅老师知道，教育不仅仅是传授知识，更是一种心灵的感化，她知道，孩子们来自不同的家庭，有的来自富裕的家庭，有的来自贫困的家庭，有的来自好的家庭，有的来自差的学校，她知道，每个孩子都有自己的特点,都有自己的困难。

她开始用她自己的方式去了解每个孩子，她会和孩子们聊天，了解他们的家庭背景，了解他们的兴趣爱好，她会和孩子们一起游戏，一起玩耍，让他们感受到学习的快乐，她会用她自己的智慧，化解孩子们的调皮捣蛋，用她自己的耐心,等待孩子们的成长。

她记得，有一个叫小明的孩子，他总是喜欢在课堂上捣乱，甚至 sometimes get into trouble. 但是张桂梅老师没有放弃他，她用她自己的智慧，用她自己的耐心，等待着他的成长，她告诉小明，学习不是一场短跑，而是一场马拉松，只有坚持下去，才能到达终点，她用她自己的行动，告诉小明，学习的快乐不是一蹴而就的,而是需要付出努力的。

追求教育的创新

张桂梅老师知道，教育不仅仅是传授知识，更是一种创新，她知道，传统的教学方式已经无法满足孩子们的需求，她知道，教育需要不断更新,不断进步。

她开始尝试新的教学方式，她开始使用多媒体教学，让孩子们在课堂上看到更多的图片和视频，让孩子们感受到学习的趣味，她开始编写自己的教材，让孩子们在课堂上学习到更多的知识,让孩子们感受到学习的快乐。

她记得，有一次，她教孩子们学习一篇课文，她没有照搬课本上的内容，而是让孩子们用自己的方式来学习，她让孩子们用画图的方式，用表演的方式，用讨论的方式，来学习这篇课文，她发现，孩子们在她的引导下，学习得更加积极,也更加投入。

张桂梅老师用自己的行动证明，教育不仅是一份职业，更是一种创新，她用自己的智慧，让教育变得更有温度，更有意义，她用自己的行动，让教育变得更有希望,更有未来。

张桂梅老师的事迹，让我们看到了教育的力量，看到了教育的希望，她用自己的行动，告诉我们，教育不是 lightly done. 她用自己的智慧，让我们看到了教育的未来，她用自己的精神，让我们感受到了教育的力量，她用自己的行动，让我们明白了，教育不仅是一份职业，更是一种情怀；不是一种使命,更是一种责任。

张桂梅老师的事迹，让我们看到了教育的力量，看到了教育的希望，她用自己的行动，让我们感受到了教育的温暖，感受到了教育的未来，她用自己的精神，让我们明白了，教育不仅是一份职业，更是一种情怀；不是一种使命，更是一种责任，她的故事，将永远激励着我们，让我们更加努力，让我们更加用心，让我们让教育变得更有温度,更有意义。